“复读”是高考之后不得不谈的一个话题，现今的复读成分已愈加复杂，除了高考落榜生之外，那些对录取学校或专业不满意，或觉得自己发挥不理想的考生也加入到了复读的队伍中。到底什么样的考生适合复读？复读生该如何调整心态呢？记者采访了辽宁省实验中学高考补习班的退休教师许万珍校长以及复读的“过来人”，他们认为，决定复读之前得想好一些问题，想好了你再做。

　　复读要先给自己分分“类”

　　许校长分析，复读群体通常包括三部分：一部分考生高考成绩只够专科分数线，他们想通过一年的努力，升入本科院校；另一部分考生高考成绩在500分左右，他们由于志愿选择不当或临场发挥不好等原因，与心中理想的学校失之交臂。
这两部分考生的成绩均属中等水平，他们的知识基础不差，学习能力尚强，但可能由于某一部分知识掌握得不好，或学习方法不当而导致高考成绩不理想，一般来说，这两部分人群最适合复读，而且成绩提高的幅度是最多的。

　　第三部分人群是高分段考生，分数在600分以上，他们的目标是全国重点大学，许校长提醒这些考生要慎重考虑是否选择复读，因为高分段考生就像百米赛跑的运动员一样，到达极限后要想再提高成绩是很难的，而且名牌大学的竞争异常激烈，高分考生要冷静分析自己的实力和能力，全面考虑各种客观因素，一定要想清楚，不要盲目选择复读。

　　复读要先明确“读”什么

　　许校长说，想好了要复读，接下来就要想一想怎么读？要先给自己做一次全面“体检”，找出高考失利的原因，因为什么没考好，是哪一单科没学好？是学习方法不对？还是临场发挥出现问题？找出“病因”后才好对症下药，方能药到病除。

　　许校长讲了这样一个例子，2001年有一位复读生叫许峥，当年的高考成绩是542分，复读一年后，成绩提高到649分，成为当年辽宁省文科高考状元。重读一年成绩能提高107分？许校长介绍说，许峥的文科学得都特别好，但数学成绩相对薄弱，高三紧张的学习节奏，让他没有精力再去寻求一种适合自己的数学学习方法，只能跟着大家往前走。复读时，许峥把重点放在了数学上，他在老师的点拨下找到了学习窍门，而后开始大量做习题进行强化训练，同时，他进一步巩固文科等强项学科，第二年的高考，仅数学成绩就提高了56分，其它各科成绩均有不同程度的提高。许峥复读的成功就在于他找到了自己第一次失利的原因。

　　复读要顶得住各方压力

　　复读生往往由于高考失利，而过分焦虑、患得患失，甚至抱着“志在必得”的心态，不但影响复读，而且即使考上大学也可能因为有过“复读”经历而背上沉重的心理包袱，所以许校长提醒，一旦选择复读，就要做好充分的心理调适，想一想自己能否顶住来自各方的压力。

　　去年高考仅以3分之差，无缘一批本科的张雪琦同学告诉记者，走好复读之路，除了要过自己的心理关，还要能顶住来自外界的压力，决定复读后她常鼓励自己：“复读没什么可丢脸的，我只不过多给自己一次成功的机会罢了。”

　　可是来自亲戚、朋友的“关怀”，常常扰乱了张雪琦刚刚调整好的情绪，“我家楼下的孩子考上了东北师大，邻居们难免拿我们做比较，这让我觉得很没面子，每次经过他家门前，我都加快脚步，生怕与他们遇到。后来想想都觉得可笑，干吗用别人的成功来惩罚自己呢，多复习一年，不是因为我不行，而是我有更高的追求，这么一想就觉得没什么了，等我按部就班地进入复读状态时，我惊喜地发现，复读其实一点都不可怕，关键是你自己怎么看待这个问题。”丢掉包袱的张雪琦复读之后的高考成绩为582分，比一批本科录取分数线高出52分，终于圆了她的重点大学梦。本报记者樊华记者电话：13504992829